学校・学習

大久保俊輝 2 - 道徳が広がらない理由

物事を知識としてだけ理解していないだろうか。自らが汗を流して行動で示しているだろうか。そこにこそ道徳のヒントがある。
大久保俊輝 - 道徳はなぜ、浸透しないのか

道徳がこれほど求められているのに、浸透しないのはなぜなのか。新任校長や教師志望者の育成に務めてきた筆者が問い掛けます。
山口権治 - 新型コロナウイルス危機対応(３密)を満たした心理教育

コロナ禍で不安を抱える子供たち。心の重荷を少しでも軽くするための心理教育とは？
『ニューモラル』を道徳科教材に活用 - なくなった「火箸」（『ニューモラル』No.588）

『ニューモラル』誌を道徳授業に生かす活用例を紹介します。
中学校の実践発表
『キャラバン方式』の授業

担任だけでなく、全教員で取り組む「キャラバン方式」の道徳授業とは？
望月文明 - 最後通牒ゲームにおける利他的な申し出への反応に関する一考察

最後通牒ゲームにおいて、分配者が利他的な分配を提案した場合とは？
青木成美 - 幼稚園の実践発表子供たちのピンクのハート

「思いやりの心」と「利己心」、子供たちにはピンクのハートと黒いハートと伝えています――
野口芳宏・教育実践
- 黒い雨と守り傘

国語や道徳の「授業の名人」である野口芳宏氏が、現下の道徳科の授業のあり方に一石を投じる！